知識(shí)梳理

考查頻次

論證缺陷是論證題目中考察比較低頻的一個(gè)考點(diǎn)，但是論證缺陷運(yùn)用都是論證中加強(qiáng)和削弱的方法技巧，論證缺陷主要的運(yùn)用了論證中加強(qiáng)-搭橋，削弱-拆橋，因果類削弱-因果倒置和他因削弱這幾種方法。

題型特征

1.提問(wèn)方式：下列各項(xiàng)最好地總結(jié)了上述“論證缺陷”“論證漏洞”的是
2.選項(xiàng)特征：假設(shè)/默認(rèn)/暗含了/忽略/忽視了

選項(xiàng)特征

1. 假設(shè)/默認(rèn)/暗含了    A是B的（有效/主要/根本）原因/方式 （搭橋）     
2. 忽略/忽視了   A推不出B （拆橋）
忽略/忽視了   B推出A （因果倒置）
忽略/忽視了   還有其他因素影響B(tài)（他因削弱）

例1.互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”，越來(lái)越成為推動(dòng)國(guó)家前行的“最大增量”。從經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)看，風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不應(yīng)該是一種“稀缺資源”，而應(yīng)該是“處處可見(jiàn)”，也是“人人可為”的。因此，只有加強(qiáng)重點(diǎn)頁(yè)面、版面生態(tài)問(wèn)題的治理，才能使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加風(fēng)清氣正。

以下最能指出上述論證缺陷的是：

A.忽略了其他可以整治互聯(lián)網(wǎng)不良風(fēng)氣問(wèn)題的手段

B.暗含了網(wǎng)絡(luò)暴力已經(jīng)是影響國(guó)家正常發(fā)展的因素

C.假設(shè)了非重點(diǎn)頁(yè)面、版面生態(tài)沒(méi)有存在不良風(fēng)氣的問(wèn)題

D.默認(rèn)了維護(hù)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是每個(gè)網(wǎng)民的責(zé)任

【解析】

第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：只有加強(qiáng)重點(diǎn)頁(yè)面、版面生態(tài)問(wèn)題的治理，才能使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加風(fēng)清氣正。

論據(jù)：無(wú)。

題干論點(diǎn)認(rèn)為只有通過(guò)加強(qiáng)重點(diǎn)頁(yè)面、版面生態(tài)問(wèn)題的治理這個(gè)方法才能使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加風(fēng)清氣正，忽略了也有其他的方法可以實(shí)現(xiàn)這一目的，指出這一論證缺陷即可。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出忽略了其他可以整治互聯(lián)網(wǎng)不良風(fēng)氣問(wèn)題的手段，即還有其他方法可以使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加風(fēng)清氣正，可以指出論證缺陷，當(dāng)選；

B項(xiàng)：題干并未提及網(wǎng)絡(luò)暴力是否影響國(guó)家正常發(fā)展，無(wú)法指出論證缺陷，排除；

C項(xiàng)：指出假設(shè)了非重點(diǎn)頁(yè)面、版面生態(tài)沒(méi)有存在不良風(fēng)氣的問(wèn)題，論點(diǎn)在說(shuō)如何使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加風(fēng)清氣正，而選項(xiàng)在說(shuō)非重點(diǎn)頁(yè)面、版面生態(tài)的情況，二者話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，排除；

D項(xiàng)：指出默認(rèn)了維護(hù)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是每個(gè)網(wǎng)民的責(zé)任，與論點(diǎn)如何使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加風(fēng)清氣正無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法指出論證缺陷，排除。

故正確答案為A。

例2.隨著4月23日世界讀書日的來(lái)臨，某市圖書館開展了豐富多彩的線上閱讀活動(dòng)，為讀者提供海量線上館藏資源。因此，該市讀者的圖書閱讀量將大幅提高。

下列選項(xiàng)最能指出上述論證缺陷的是： 

A.忽視了長(zhǎng)時(shí)間的線上閱讀可能會(huì)影響兒童視力

B.默認(rèn)了線上閱讀是一種容易接受的閱讀方式

C.忽視了該市的部分讀者更喜歡閱讀實(shí)體書籍

D.默認(rèn)了線上圖書資源增多能帶動(dòng)閱讀量提高

【解析】

第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：該市讀者的圖書閱讀量將大幅提高。

論據(jù)：某市圖書館開展了豐富多彩的線上閱讀活動(dòng)，為讀者提供海量線上館藏資源。

題干中論點(diǎn)說(shuō)的是該市讀者的圖書閱讀量會(huì)提高，論據(jù)說(shuō)的是該市圖書館開展了豐富多彩的線上閱讀活動(dòng)，提供海量線上館藏資源，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，說(shuō)明題干默認(rèn)了開展豐富多彩的線上閱讀活動(dòng)，提供海量線上館藏資源會(huì)帶動(dòng)該市讀者的圖書閱讀量的提高，指出該默認(rèn)的論證即指出了論證缺陷。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是忽視了長(zhǎng)時(shí)間的線上閱讀可能會(huì)影響兒童視力，而論點(diǎn)說(shuō)的是該市讀者的圖書閱讀量將大幅提高，話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是默認(rèn)了線上閱讀容易讓人接受，而論點(diǎn)說(shuō)的是該市讀者的圖書閱讀量將大幅提高，話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是忽視了該市的部分讀者更喜歡閱讀實(shí)體書籍，所以開展線上閱讀活動(dòng)及提供線上館藏資源并不一定能夠提高該市讀者的圖書閱讀量，可以指出論證缺陷，保留；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是默認(rèn)了線上圖書資源增多能帶動(dòng)閱讀量提高，所以根據(jù)題干該市線上圖書資源增多可以得到該市讀者的圖書閱讀量將大幅提高的結(jié)論，可以指出論證缺陷，保留；

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，D項(xiàng)是在論據(jù)和論點(diǎn)之間直接建立聯(lián)系，而C項(xiàng)只指出部分讀者存在這種情況，整體大于部分，所以D項(xiàng)指出論證缺陷的力度大于C項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。